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Formation de prise en main du jeu du transitiomètre

La Rosêe propose une formation pour vous aider à situer votre projet de tiers-lieu par rapport aux dynamiques de transition sur le territoire

Le 17 MARS (en présentiel à Toulouse salle à confirmer ) et le 15 Mai après midi ( en visio)
Gratuit pour les adhérent.e.s de la Rosée

Intitulé : Le Transitiomètre des tiers-lieux Formation de prise en main du jeu du transitiomètre
Intervenant : Florence BUSNOT-RICHARD Consultante et formatrice en coopération territoriale pour la transition écologique et climatique

Contexte

Pour des tiers-lieux accélérateurs de la transitions
Comment expliquer l’engouement autour des tiers-lieux ? Quelles innovations sociales portent-ils en germe ? Peuvent-ils contribuer à l’évolution de nos modes de vie ? Si le concept de tiers-lieu embrasse une grande diversité de projets, il porte en son sein des valeurs communes de partage et de coopération essentielles pour les dynamiques de transition.

La recherche
En s’appuyant sur les retours croisés d’agents de collectivités et de facilitateurs accompagnant des projets de tiers-lieux, un groupe co-piloté par le Programme TES et Tierre de Confiance a identifié quelques éléments repères pour accompagner les tiers-lieux qui souhaiteraient participer aux dynamiques territoriales de transitions écologique et sociétale. Ces réflexions ont abouti sur un outil d’accompagnement: le Transitiomètre.

Le Jeu
Ce jeu de carte du transitiomètre donne l’occasion d’un temps d’échange et de réflexion entre acteurs d’un tiers lieu sur leur projet. Ce n’est pas une évaluation mais une aide aux porteurs de projets pour
• situer leur projet par rapport aux dynamiques de transition sur le territoire
• mesurer ensemble le chemin accompli.
• identiifier des pistes d’actions pour que le tiers lieu participe à la transition
Cet outil en accès libre et gratuit est protégé sous une licence Créativ commons. La formation permet une prise en main de l’outil pour les facilitateurs ou membres de tiers lieux qui souhaiteraient l’utiliser.

Le défi
Distinguer son tiers-lieu comme un laboratoire de la transition et embarquer son territoire.

Public visé
Ce module est destiné à des membres de tiers lieux souhaitant utiliser le transitiomètre en interne, comme outil de pilotage de la vie du lieu.

Prérequis
Etre convaincu qu’il est urgent d’adopter des modes de vie plus sobres et solidaires
Avoir une expérience des tiers-lieux.

Objectifs
A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Comprendre la notion de « modes de vie » et mesurer en quoi la coopération territoriale est
essentielle à leur évolution.
• Identifier des mécanismes de transition écologique et sociétale des territoires, notamment la
place des tiers lieux dans cette transformation et dans les jeux d’acteurs.
• Comprendre les 5 piliers supports d’un « tiers-lieux de transition » et la notion de maîtrise d’usage.
• Prendre en main le jeu : comprendre les règles et adopter une juste posture de facilitateurice.
• Intégrer l’outil à un dispositif d’accompagnement sur la durée
Plus value
La formation permet selon les profils des participants de se doter d’une nouvelle compétence professionnelle pour l’accompagnement des tiers lieux, ou d’un outil de réflexivité pour faire évoluer le fonctionnement de son tiers lieux. Dans les deux cas ils permet de constituer une communauté apprenante partageant une approche commune des tiers lieux dans la transition des territoires vers des modes de vie sobres, résilients et solidaires.

Modalités pédagogiques

Date : 15 Mai après midi de 14H à 16H ( en visio)

Au programme :
1. Introduction, présentation et attentes des participants. (Séquence « mouvante »)
2. Changer les modes de vie : pourquoi il est nécessaire de coopérer dans les territoire. (Séquence
transmissive et active).
3. La transition des territoires quel rôle des tiers lieux dans la transition et l’écosystème d’acteurs du
territoire.
Pause
4. 5 piliers pour des tiers lieux accélérateurs de la transition : (séquence active)
5. Cas pratique : à partir d’un témoignage ou d’un cas réel documenté, remobilisation des acquis de la matinée (partage d’expérience, séquence active)
Pause déjeuner
6. On joue au transitiomètre ! Jeu de rôle (séquence active).
7. Débriefing : (re)construction collective des conditions de jeu. Retour sur la posture d’animateurice.
(Séquence active)
Pause
8. Capitalisation sur les tiers lieux et la transition, réflexivité individuelle et collective.
9. Un accompagnement sur la durée intégrant le transitiomètre (Séquence transmissive)
10. Conlusion, évaluation.

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